这两个月过得很忙碌，没什么时间写个人网站，以后工作了估计也就一直如此了。尽管如此，我还是想偶尔简短地写点东西，把平日里的所见所想概要地记录下来。
六月初我在弄毕业论文相关的事情。毕业论文和一些中国特色的大学现象让我感到恶心。我的好朋友DC，一个非常优秀的青年，在这件事上被学校百般为难，真是令人气愤。就我们学院的情况来说，写毕业论文对同学们的能力提高没有任何帮助，也无法正确评价学生的能力，其全部效果就是浪费了大家的宝贵时间。想到有许多好学生因为这件破事被耽误时间和精力，我真觉得可惜。本科生和专硕的毕业论文早应取消了，为什么还不取消？这是个值得我们深思的问题。以小见大，还应想想为什么我们在很多事上效率低下、发展落后。
六月末我在准备期末考试和毕业。令我感到意外之喜的是，操作系统（实验班）这门课我刚好60分及格了。这并非老师开恩放水。我按照计分规则把作业和考试加了一下，正好就是60分。这不是个高分，按说本没什么可高兴的。但其实这门课我学得很好，本来拿个八十多分轻而易举。只不过有两次作业我太追求完美，交晚了。助教严格，于是我就没分了。除了操作系统之外，我还选修了王鹤老师的计算机视觉课程。它像是国内大学重重乌云中透出的为数不多的一缕微光，是王鹤老师给这里带来的一些清新的空气。这门课好得是那么的明显，以至于信科的同学们都看到了。相比之下，国内大学目前的种种问题，同学们也都能看见，不知道上面的人看见了没有。王鹤老师的课我分数不是很好，希望以后有机会可以重新正名。
毕业典礼我没参加，因为我认为那只是个形式。不过，学信网上的学历信息当天更新了，这才是真正地意味着石头终于落地，可以松口气了。之前由于DC的遭遇，我也有些担忧和紧张。因为在照章办事的土壤中，没有人在意个体究竟在学术上取得了多少进步，每一个个体都必须符合规矩的要求才行，即使不清楚规矩是不是真的在考量学术能力。所以，这是一片扼杀创新的土壤，因为创新必然伴随着可能违反规矩的风险，但大的进步都是由创新推动的。
说了这么多抱怨的话，可能让人感觉我像个愤青一样。我并不是愤青。愤青这个词有年代感了，现在也很少有人再提这个词。可能比起原来，现在的确几乎没有愤青了，也不知道是好事还是坏事。
七月份我入职了。入职后的头两周我过得疲惫不堪，我也不知道是什么原因。可能是突然的转换令我不适应，亦或许是我深感自己不会的东西太多，因此时刻有种精神紧张的感觉。同事雨哥跟我说这叫imposter syndrome，新人都会有。很感谢同事雨哥、万增对我的认可和帮助。公司的环境很好，有丰盛的午饭晚饭、充足的可乐零食。我宽大洁白的桌子旁是一扇大落地窗，从高处俯瞰着车水马龙的知春路。难过的是公司目前处在一个困难的时期。去年老同学永乐曾劝我别去创业公司，风险太大。但，我还是来了，希望可以帮助公司生存并成长。
李文亮医生曾经说过：「一个健康的社会不应该只有一种声音。」
中国人从众的习惯可谓是根深蒂固了，而且难以改变。深究其原因，并非仅仅是一个简单的个人观念的问题，而是涉及到社会的机制建立。例如，班级里突然有了一个爱问问题、与众不同的小孩，老师该怎么对待他？且不说懒得管他，大部分老师之前较少遇到过这类孩子，自然缺少如何妥善对待这类孩子的经验。此外，老师们也很少受到过相关的培训，因为大家默认学生们都是从众的。于是，那个另类的孩子恐怕很快也会受到一些打击，变得从众。总而言之，只有有了允许另类者生存的土壤，才能打破人们从众的习惯，而这两者似乎又是鸡和蛋的循环关系。亦即，只有爱问问题的孩子多了，老师们才会去学习如何妥善对待另类的孩子。
在准备期末考试的同时，我看了卜键的「明世宗传」这本书，这是本好书，比较适合想闲览历史，但又比较博学而严肃的人看。另外，我还看了卜键的「软红尘」这本书，这是一本讲评「金瓶梅」的书。关于「金瓶梅」的争议很大，由于露骨的描写，它一直难以被公开讨论。但是，就故事而言，它的确是本好书，看完了之后我心中那种忧伤感久久挥散不去。伟大的艺术作品都是悲剧，可能很多人不知道，「金瓶梅」也是个悲剧。
「明世宗传」里提到了王守仁，给予了较高的评价。与有些历史类小说不同的是，作者并未长篇累牍地神化王守仁，而是仅在有关章节进行了客观的史实叙述。我在网上找了一些阳明心学相关的文章看了看，虽然了解地很浅薄，但是也来谈谈自己的理解。据我看来，心学强调主动调动人内心的动力去做正确的事，而与之相对的，理学只是只是声明了对与错，然后告诉人们应该这样做，强迫人们去这样做。例如，王守仁说，冬时自然思量父母的寒，纯孝发于诚心，而非为了遵从天理。心里多念着他人的恩，便自然少了伤人的心，等等。众所周知，人的情感是可以被调动起来的，一个叛逆的少年，如果能加之恰当的引导，使他能体谅到父母的辛苦，这会比对他耳提面命更有效一些。
广义上说，这种现象还有其他类似的表现形式。例如，有人没吃过西瓜，不知道西瓜有多么好吃。如果想让他相信西瓜好吃，只是用言语告诉他是不管用的，最好的办法是让他尝一口。
西瓜这个例子看起来简单，其实背后蕴涵着道理。
人们的认知，很多时候与客观真相有偏离。有时候是由于客观原因，例如，一个五岁的小孩，他不知道保护牙齿的重要性，自然他也不主动去按时刷牙。有时候是因为主观原因，例如，印象会随着时间的流逝而减弱，情感也是如此。有人可能某时某刻立志做一件事，过了几天就丧失斗志了。上文中提到的吃西瓜的人，如果从那之后许多年他都再没吃过西瓜，也许他就要忘记西瓜是什么味道了。英文中有句俗语，”Out of sight, out of love.” 表达了类似的意思。